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PESQUISAS DESENVOLVIDAS SOB ORIENTAÇÃO DA LINHA 01 – ÂMBITO GRUPPHED

 

EM ANDAMENTO:

 

Dissertações:

• Iure Alcântara dos Santos Barros. COLÉGIO CENTRAL DA BAHIA: Conflitos e resistências na história da educação durante a Ditadura Militar (1964- 1985).

• Silvia Figueiredo dos Santos. As configurações familiares na História da Educação da Bahia.

 

TCC’S:

• Andreza Brito França Lau. O QUE PENSA A RESPEITO DA MULHER?” REPRESENTAÇÕES E PARTICIPAÇÕES FEMININAS NO JORNAL A FLOR (1921-1933)

 

Iniciação científica/Extensão/Ensino

• Jackeline Rocha de Souza. POLÍTICA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: representações das infâncias na Bahia.

• Neilton Soares Pereira Júnior. POLÍTICA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: nacionalismo nas festas cívicas escolares em comemoração do Centenário da Independência do Brasil e da Bahia.

• Bárbara Júlia Góis Vivas de Souza. Métodos pedagógicos na organização do ensino primário na Bahia.

• Lara Luisa Farias. Historinhas da Educação no Brasil: Trajetórias da profissão docente contadas em Literatura Infantil.

• Milena Rodrigues Dos Santos. Historinhas da Educação no Brasil: Trajetórias da profissão docente contadas em Literatura Infantil.

 

 

CONCLUÍDAS:

 

TCC’S:

• Mírian Soares de Sousa Silva. O processo de escolarização em Ilhéus como dispositivo de formação social na transição Império/República.

 

Iniciação científica/Extensão/Ensino

• Mírian Soares de Sousa Silva. Política, História e Educação: o papel das instituições no projeto de formação social.

• Mírian Soares de Sousa Silva. Política, História e Educação: o papel dos jornais de Ilhéus para a circulação dos debates educacionais.

• Fernanda Caroline Costa Silva. Política, História e Educação: representações da malha escolar pública e privada no projeto de formação da sociedade.

• Política, História e Educação: a participação de Intelectuais baianos na construção de um projeto de civilização.

• Andreza Brito França Lau. Política, História e Educação: a constituição de uma materialização escolar na Bahia.

• Gabriela Dolly Santos Bomfim. Mediação e formação de redes de conhecimento no processo de elaboração, produção, edição e divulgação do História da Educação em Debate.

• Natan Araújo Ramos. Histórias entrelaçadas: a produção de vídeos a partir de relatos de experiências com o História da Educação em Debate.

• Alice de Castro Farias. Nas ondas do Portal: o contexto histórico contado nas letras de músicas.

• Raquel Freire Bonfim. Discursos patrióticos para a educação pública da Bahia: a Liga de Educação Cívica (1903-1914)

 

 

PESQUISAS DESENVOLVIDAS SOB ORIENTAÇÃO DA LINHA 02 – ÂMBITO GRUPPHED

 

EM ANDAMENTO:

 

Dissertações:

• Fabrícia dos Santos Dantas. A Trajetória e Histórias de professoras negras e intelectuais de Itajuípe/BA: o legado político e intelectual das Itajuipenses.

• Priscilla Santos Nascimento. História e Cultura Escolar em Gongogi/BA e o protagonismo do movimento sem terra: contribuições para a História da Educação.

 

TCC’S:

• João Gabriel Faria dos Reis. As meninas e as leis de educação na Bahia durante a Primeira República.      

 

Iniciação científica/Extensão/Ensino

• Raquel Freire Bonfim. As trajetórias das associações de trabalhadores e a educação. Abertura de escolas por associações.

• Natan Araújo Ramos. Portal do Bicentenário: pensar os 200 anos de independência do Brasil.

• Isis dos Santos Silva. Memórias e formação de professores/as: Diálogos entre empiria, teoria e práticas pedagógicas.

• Letícia Alves André. Memórias e formação de professores/as: Diálogos entre empiria, teoria e práticas pedagógicas.

 

CONCLUÍDAS:

 

TCC’S:

• Stéphano dos Santos. Mulheres em espaços públicos. Trajetória docente e representação feminina na imprensa baiana (final do século XIX e início do século XX).

• Gabriela Dolly Santos Bomfim. Entre marcos e temporalidades: A luta do povo Tupinambá de Olivença pela demarcação de seu território

 

Iniciação científica/Extensão/Ensino

• Isabela Letícia dos Santos. Pelo “Fio do nome”: atuação da professora Maria Augusta de Carvalho.

• Sthéfano dos Santos. Pelo “Fio do nome”: trajetória e sociabilidade do professor Elias de Figueiredo Nazareth.

• Mariana Rusciolelli Oliveira. “Pelo fio do nome”: a consolidação da profissão docente e de práticas pedagógicas.

• Raquel Freire Bonfim. História da Educação: Fazeres e debates pedagógicos. Iniciação à docência.

• Natali Fernandes Oliveira. História da Educação: Fazeres e debates pedagógicos.

• Andreza Brito França Lau. História da Educação: Fazeres e debates pedagógicos.

 

 

 

PESQUISAS DESENVOLVIDAS SOB ORIENTAÇÃO DA LINHA 03 – ÂMBITO GRUPPHED

 

EM ANDAMENTO:

 

Dissertações:

• João José dos Santos. UM ESTUDO DE CASO: Professores da UESC e a política da educação das relações étnico-raciais (1970- 2020).

• Flordeni Santos Matos Freitas. A formação continuada de professores no CEEPGTIAMEV: um estudo a partir da Lei 10.639/03.

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 Iniciação científica/Extensão/Ensino

• Pedro de Albuquerque Oliveira. E-book como recurso didático na formação inicial em História e Pedagogia.

• Elias Bastos Barros. E-book como recurso didático na formação inicial em História e Pedagogia.

 

 

CONCLUÍDAS:

 

TCC’S:

• Lucielli Bispo Moreira. PROFESSOR, ORADOR E SANITARISTA: DR. SOARES LOPES, UM INTELECTUAL NEGRO NA HISTÓRIA DE ILHÉUS (1920-1948).