PESQUISAS DESENVOLVIDAS SOB ORIENTAÇÃO DA LINHA 01 – ÂMBITO GRUPPHED

 

EM ANDAMENTO:

 

Teses: 

• Danilo Morais Lima. Entre a memória e a história da Educação: a nova organização escolar e a implantação do Ginásio de Ubatã( 1961- 1978).

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Dissertações:

• Raquel Freire Bonfim. Discursos e práticas sobre Educação e Civismo na Bahia: uma análise histórico-educacional.

• Micaela Souza dos Santos Fernandes. Políticas, controle social e história nos conselhos de educação no sul da Bahia.

 

TCC’S:

• Maria Clara de Almeida Santos Gusmão. Projetos em disputa: Debates sociais e políticos de Anisio Teixeira para a História da Educação na Bahia

• William Santos Martins. Análise, instrumentalização documental e sistematização de dados da pesquisa histórico-educacional.

 

Iniciação científica/Extensão/Ensino

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• Bárbara Júlia Góis Vivas de Souza. A história docente nas legislações educacionais da Bahia republicana.

• William Santos Martins. POLÍTICA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: O analfabetismo nos debates públicos e na legislação educacional da Bahia.

• Lara Luisa Farias. Historinhas da Educação no Brasil: Trajetórias da profissão docente contadas em Literatura Infantil.

• Milena Rodrigues Dos Santos. Historinhas da Educação no Brasil: Trajetórias da profissão docente contadas em Literatura Infantil.

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CONCLUÍDAS:

 

Dissertações:

• Iure Alcântara dos Santos Barros. COLÉGIO CENTRAL DA BAHIA: Conflitos e resistências na história da educação durante a Ditadura Militar (1964-1985).

• Silvia Figueiredo dos Santos. As configurações familiares na História da Educação da Bahia.

 

TCC’S:

• Mírian Soares de Sousa Silva. O processo de escolarização em Ilhéus como dispositivo de formação social na transição Império/República.

• Raquel Freire Bonfim. Discursos patrióticos para o povo baiano: a Liga de Educação Cívica da Bahia (1903-1915)

• Andreza Brito França Lau. ENTRE ROSAS E VIOLETAS: representação e  participações femininas no jornal flor (1921- 1933); 2022;

 

Iniciação científica/Extensão/Ensino

• Mírian Soares de Sousa Silva. Política, História e Educação: o papel das instituições no projeto de formação social.

• Mírian Soares de Sousa Silva. Política, História e Educação: o papel dos jornais de Ilhéus para a circulação dos debates educacionais.

• Fernanda Caroline Costa Silva. Política, História e Educação: representações da malha escolar pública e privada no projeto de formação da sociedade.

• Fernanda Caroline Costa Silva. Política, História e Educação: a participação de Intelectuais baianos na construção de um projeto de civilização.

• Andreza Brito França Lau. Política, História e Educação: a constituição de uma materialização escolar na Bahia.

• Gabriela Dolly Santos Bomfim. Mediação e formação de redes de conhecimento no processo de elaboração, produção, edição e divulgação do História da Educação em Debate.

• Natan Araújo Ramos. Histórias entrelaçadas: a produção de vídeos a partir de relatos de experiências com o História da Educação em Debate.

• Alice de Castro Farias. Nas ondas do Portal: o contexto histórico contado nas letras de músicas.

• Raquel Freire Bonfim. Discursos patrióticos para a educação pública da Bahia: a Liga de Educação Cívica (1903-1914).

• Jackeline Rocha de Souza. POLÍTICA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: representações das infâncias na Bahia.

• Neilton Soares Pereira Júnior. POLÍTICA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: nacionalismo nas festas cívicas escolares em comemoração do Centenário da Independência do Brasil e da Bahia.

• Bárbara Júlia Góis Vivas de Souza. Métodos pedagógicos na organização do ensino primário na Bahia.

• Maria Clara de Almeida Santos Gusmão. POLÍTICA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: a tramitação do projeto de reforma educacional de Anísio Teixeira.

• William Santos Martins. POLÍTICA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: O analfabetismo nos debates públicos e na legislação educacional da Bahia

 

 

PESQUISAS DESENVOLVIDAS SOB ORIENTAÇÃO DA LINHA 02 – ÂMBITO GRUPPHED

 

EM ANDAMENTO:

 

Teses:

• Polline Almeida de Oliveira. Educação escolar nas comunidades quilombolas do território de identidade médio sudoeste da Bahia: abordagens sobre aproximações/distanciamentos entre as práticas pedagógicas e as comunidades locais.

 

Dissertações:

• Andreza Brito França Lau. HISTÓRIAS DE MULHERES, HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO: aspectos da formação de professoras em Ilhéus

 

TCC’S:

• Letícia Alves André. O GRUPO ESCOLAR DE ILHÉOS E O PROJETO REPUBLICANO DE EDUCAÇÃO: um debate político e pedagógico

• Bárbara Júlia Góis Vivas de Souza . O processo de escolarização da cidade de Maraú-Ba (1930-1980)

• Handrielli Souza Macedo. A trajetória da professora Edith Bittencourt: Educação, debate público e imprensa nas cidades de Ilhéus e Itabuna do estado da Bahia.     

 

Iniciação científica/Extensão/Ensino

• Letícia Alves André. Documentar a própria vida: história, memória e formação de professores/as

• Handrielli Souza Macedo.  Experiências de Currículos de Licenciaturas da UESC: Formação de Professores/as para a Educação das Relações Étnico-Raciais? 

• Bárbara Júlia Góis Vivas de Souza . A história docente nas legislações educacionais da Bahia republicana

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CONCLUÍDAS:

 

Dissertações: ​

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• Walter de Alcântara Filho. (DES)CONECTADOS: o uso de tecnologia digitais entre professores da educação básica- Ilhéus/Itabuna/BA e graduandos em licenciatura da UESC.

• Fabrícia dos Santos Dantas. MAIS QUE POESIAS: A trajetória política- educacional e intelectual de Maria Ângela Ramos Bezerra.

• Fernando José Sitoe. Ánalise das Políticas Educacionais para a formação de professores em Moçambique

• Priscilla Santos Nascimento. DA LONA PRETA AO QUADRO NEGRO: história da escola do assentamento Santa Irene - Gongogi/BA.

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TCC’S:

• Sthéfano dos Santos. Mulheres em espaços públicos. Trajetória docente e representação feminina na imprensa baiana (final do século XIX e início do século XX).

• Gabriela Dolly Santos Bomfim. Entre marcos e temporalidades: A luta do povo Tupinambá de Olivença pela demarcação de seu território.

• João Gabriel Farias dos Reis. NELSON DE FERRO E DE FLOR”: educação, política e associativismo na trajetória intelectual de Nelson Schaun (1901-1968).

 

Iniciação científica/Extensão/Ensino

• Isabela Letícia dos Santos. Pelo “Fio do nome”: atuação da professora Maria Augusta de Carvalho.

• Sthéfano dos Santos. Pelo “Fio do nome”: trajetória e sociabilidade do professor Elias de Figueiredo Nazareth.

• Mariana Rusciolelli Oliveira. “Pelo fio do nome”: a consolidação da profissão docente e de práticas pedagógicas.

• Raquel Freire Bonfim. História da Educação: Fazeres e debates pedagógicos. Iniciação à docência.

• Natali Fernandes Oliveira. História da Educação: Fazeres e debates pedagógicos.

• Andreza Brito França Lau. História da Educação: Fazeres e debates pedagógicos.

• Raquel Freire Bonfim. As trajetórias das associações de trabalhadores e a educação. Abertura de escolas por associações.

• Natan Araújo Ramos. Portal do Bicentenário: pensar os 200 anos de independência do Brasil.

• Isis dos Santos Silva. Memórias e formação de professores/as: Diálogos entre empiria, teoria e práticas pedagógicas.

• Letícia Alves André. Memórias e formação de professores/as: Diálogos entre empiria, teoria e práticas pedagógicas.

• Handrielli Souza Macedo. PROFISSÃO DOCENTE E DEBATE PÚBLICO: a participação de professores/as na imprensa.

• Bárbara Júlia Góis Vivas de Souza.  As Escolas Normais da Bahia.

 

PESQUISAS DESENVOLVIDAS SOB ORIENTAÇÃO DA LINHA 03 – ÂMBITO GRUPPHED

 

EM ANDAMENTO:

 

Teses:

• Mauricio de Novais Reis. A NEGRITUDE TEM NOME NAS SALAS DE AULA DE TEIXEIRA DE FREITAS: trajetórias de professores negros

 

Dissertações:

• Damirianis de Souza Cardoso. Trajetória de professores na história da educação de Canavjeiras: por uma política da memória contra o esquecimento da lei 10639/2003.

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 TCC's:

• Matheus Silva Souza Pina. A Trajetória da Professora Maria da Conceição Soares Lopes e outras biografias na História da Educação em Ilhéus (1950-1990).

• ​​Beatriz dos Santos Lima .  MARIA DO CARMO MENDES DO NASCIMENTO: a trejetória de vida de uma professora negra na cidade de Itabuna-BA (1950-2021).

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Iniciação científica/Extensão/Ensino:

• ​​Beatriz dos Santos Lima . Redes educativas, cibercultura e grupphed na luta por uma educação antirracista.

 

CONCLUÍDAS:

 

Dissertações:​

• João José dos Santos. Ações dos professores dos cursos de licenciatura da UESC e a 

•  e a política da educação das relações étnico-raciais.

• Flordeni Santos Matos Freitas. Dos galpões de cacau aos balcões do comércio: debates, disputas e enfretamentos na criação da Escola Comercial de Ilhéus (1934-1975).

 

TCC’S:

• Lucielli Bispo Moreira. PROFESSOR, ORADOR E SANITARISTA: dr. Soares Lopes, um intelectual negro na história de Ilhéus (1920-1948)​

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Iniciação científica/Extensão/Ensino:​

• Matheus Silva Souza Pina. O Ginásio Castro Alves: espaço de circulação dos intelectuais negros Soares Lopes no século XX.

• Lázaro Vasconcelos Oliveira. A população negra nas fotografias escolares de Ilhéus nos tempos dos Soares Lopes: para um letramento racial critico. 1910-1990

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