Livros e Capítulos:

2020
ALMEIDA, C. B. Sujeitos a educar: marcha contra o analphabetismo. In: ALVES, Miriam Fábia; PINTO, Rubia-Mar Nunes (Org.). Trajetória, memória e história da educação pública na América do Sul. 1. ed. Goiânia: Editora da Imprensa Universitária, 2020. v. 1. p. 25-54.

SANTOS, C. B. S. Imaginário sobre o negro nos jornais no pós-abolição no Sul da Bahia: da professora negra o trabalhador do cacau. In: EUGENIO, Benedito; SANTANA, José Valdir Jesus de; FERREIRA, Maria de Fátima de Andrade (Org.). Relações étnico-raciais, diversidades e educação. 1. ed. Curitiba: CRV, 2020. v. 1. p. 15-28.

2021
ALMEIDA, C. B. Escolas para pobres: a cruzada patriótica e humanitária das associações baianas. In: LIMEIRA, Aline; LIMA, Alexandra; LEONARDI, Paula (Org.). Um mar de escolas: diálogos e pesquisas em História da Educação. 1. ed. Curitiba: Editora Appris, 2021. v. 1. p. 1-16.

SILVA SANTOS, C. B; CASTRO, R. Mulheres e suas crias nas margens da lei do Ventre Livre (1871): discursos brancos sobre os mundos do trabalho no século XIX. In: FARIA; REIS (Org.). Mulheres Negras em perspectiva: identidades e experiências de escravidão e liberdade no espaço atlântico (XVII-XIX). 1. ed. Rio de Janeiro/Feira de Santana: Cantagalo/UEFS, 2021. v. 1. p. 291-320.

2022
ALMEIDA, B. C.; SILVA, M. G. da; BONFIM, R. F. Práticas e teorias sobre História da Educação: a (in)existência de uma disciplina nos currículos dos cursos de formação docente. In: ECAR, Ariadne Lopes; BARROS, Surya Aaronovich Pombo de (Org.). História da Educação: formação docente e a relação teoria-prática. 1. ed. São Paulo: FEUSP/Livros Abertos, 2022. v. 1. p. 19-40. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/757/673/2505.

ALMEIDA, C. B. "O mundo não foi feito em alfabeto": os usos da educação para os sentidos da independência. In: LIMEIRA, Aline de Morais (Org.). História da educação e projetos de Brasil no processo de independência. 1. ed. Curitiba: Appris, 2022. v. 1. p. 129-150.

SANTOS, C. B. S. Histórias de africanos e seus descendentes no sul da Bahia.1. ed. Ilhéus: Editus, 2022. v. 1. 390 p. Disponível em: books.scielo.org/id/8n3jz/pdf/santos-9786586213218.pdf.

SILVA, M. G. da. Independência e Formação (do Brasil) Docente. In: GAZOLA, Kênia Cássia Pinto et al. (Org.). Educação e Nação no Bicentenário da Independência. 1. ed. Belo Horizonte: KMA, 2022. v. 1. p. 143-156. Disponível em: https://portaldobicentenario.org.br/wp-content/uploads/2022/03/E-Bool-Educacao-e-Nacao-no-Bicentenario.pdf.

SILVA, M. G. da; BONFIM, R. F. Do Grito do Ipiranga aos Caboclos de Julho: narrativas das independências (Brasil-Bahia). In: LIMEIRA, Aline; GONDRA, José (Org.). História da Educação e projetos de Brasil no processo de independência. 1. ed. Curitiba: Appris, 2022. v. 1. p. 59-75.

2023
ALMEIDA, C. B.; BONFIM, R. F. Práticas civilizatórias no Instituto de Protecção e Assistência à Infância da Bahia: infâncias em (con) formação. In: MIGUEL, Antonieta; LUZ, José Augusto Ramos da; LIMA, Solyane Silveira (Org.). Sujeitos, culturas e instituições na educação. 1. ed. Curitiba: Appris, 2023. v. 1. p. 83-102.

SILVA, M. G. da; GUIMARÃES, Rafael Henrique da Silva. “A mestra dos operários”: literatura, narrativas e cultura escolar no Pequeno Jornal. In: MIGUEL, Antonieta; LUZ, José Augusto; LIMA, Solyane (Org.). Sujeitos, culturas e instituições na educação. 1. ed. Curitiba: Appris, 2023. v. 1. p. 123-138.

2024
ALMEIDA, C. B.; SILVA, M. G. (Org.); FRANCO, A. P. (Org.); MESQUITA, I. M. (Org.). 200 anos de Escolas Públicas no Brasil: cartografias da História da Educação no Portal do Bicentenário. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. v. 1. 436 p. Disponível em: https://portaldobicentenario.org.br/wp-content/uploads/2024/06/EBOOK_200-anos-de-Escolas-Publicas-no-Brasil.pdf.

ALMEIDA, C. B.; SANTOS, M. R.; SILVA, L. L. F. Historinhas da Educação no Brasil. In: ALMEIDA,  C. B. de; SILVA, M. G. da; FRANCO, Aléxia Pádua; MESQUITA, Ilka Miglio de (Org.). 200 anos de Escolas Públicas no Brasil: cartografias da História da Educação no Portal do Bicentenário. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. v. 1. p. 105-114.

ANDRÉ, L. A.; SILVA, M. G. da. De "Palácio" a "Pardieiro": um ato em defesa da memória escolar de Ilhéus. In: ALMEIDA, C. ; SILVA, M. ; FRANCO, A. ; MESQUITA, I. (Org.). 200 anos de Escolas Públicas no Brasil: cartografias da História da Educação no Portal do Bicentenário. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. v. 1. p. 195-206.

FRANCO, A. P.; ALMEIDA, C. B.; ARRUDA, D. A. Política, história e educação no Portal do Bicentenário: outras narrativas de Brasil e brasileiros/as. In: SILVA, Fabiana Sena da; FARIA FILHO, Luciano Mendes; BARRETO, Raylane Andreza Dias Navarro (Org.). Educação na História: mulheres, intelectuais e política. 1. ed. João Pessoa: EDUEPB, 2024. v. 1. p. 167-191. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/738392364/Educacao-na-Historia-mulheres-intelectuais-politica-LIVRO.

MESQUITA, I. M.; ALMEIDA, C. B. Narrativas de um imaginário: Portal do Bicentenário - I Seminário Internacional 200 anos de Escolas Públicas no Brasil. In: ALMEIDA,  C. B. de; SILVA, M. G. da; FRANCO, A. P. ; MESQUITA, I. M. de (Org.). 200 anos de Escolas Públicas no Brasil: cartografias da História da Educação no Portal do Bicentenário. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. v. 1. p. 21-29.

SANTOS, C. B. S.; FERREIRA, L. G.; CRUZ, L. M.; FERRAZ, R. D. Storytelling na formação de professores/as: estratégias de ensino contra o racismo estrutural sobre mulheres negras. In: FERREIRA, L. G; CRUZ, L. M; FERRAZ, R. D. (Org.). Ensino, práticas pedagógicas e diversidade. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2024. v. 1. p. 107-126.

SILVA, M. G. da. O fazer-se da categoria docente: experiências de atuação do professorado mineiro. In: MIGNOT, A. C. (Org.). Exercício de escrita: educação, memória e invenção de si. 1. ed. Curitiba: CRV, 2024. v. 2. p. 109-133.

SILVA, M. G. da; ANDRÉ, L. A. Entrelaços de Memória: o fazer e o ser docente em uma dimensão reflexiva de suas práticas. In: ALMEIDA,  C. B. de; SILVA, M. G. da; FRANCO, A. P. ; MESQUITA, I. M. de (Org.). 200 anos de Escolas Públicas no Brasil: cartografias da História da Educação no Portal do Bicentenário. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. v. 1. p. 115-128.

SILVA, M. G.; SILVA SANTOS, C. B. Carta de Ilhéus ao Brasil. In: In: ALMEIDA,  C. B. de; SILVA, M. G. da; FRANCO, A. P. ; MESQUITA, I. M. de (Org.). 200 anos de Escolas Públicas no Brasil: cartografias da História da Educação no Portal do Bicentenário. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. v. 1. p. 31-33.

SILVA SANTOS, C. B. A Escola São Vicente de Paulo no Alto da Conquista em Ilhéus. In: In: ALMEIDA,  C. B. de; SILVA, M. G. da; FRANCO, A. P. ; MESQUITA, I. M. de (Org.). 200 anos de Escolas Públicas no Brasil: cartografias da História da Educação no Portal do Bicentenário. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. v. 1. p. 215-216.

SILVA SANTOS, C. B. História da educação e a invisibilidade das professoras pretas em Salvador e Ilhéus entre o Império e a República. In: LIMEIRA, A.; GALVINCIO, A. (Org.). Mulheres em movimento na História da Educação Brasileira (1850/1950). 1. ed. Curitiba: Appris, 2024. v. 1. p. 107-126.

2025
BONFIM, R. F.; ALMEIDA, C. B. Intervenções e processos educacionais em História da Educação: formação para tensionar o debate escolar. In: SANTOS, M. O. dos; UZÊDA, S. de Q.; CORDEIRO, S. de F. N. (Org.). Habitar o chão da escola: diálogos sobre formação, currículo, inclusão, pesquisas interventivas e inovações pedagógicas. 1. ed. Araucária: Editora Sorian, 2025. v. 1. p. 73-86.

SANTOS, C. B. S. Fontes, imagens e metodologias na aprendizagem digital para a História da Educação. In: HORA, G. S. da; MOREIRA, J. T. S. (Org.). Ciências da Educação: construindo propostas de ensino, pesquisa e extensão. 1. ed. Salvador: Sathyarte, 2025. v. 1. p. 99-124.